廿载光阴世博shibo登录入口，因何丈量一位教研东说念主的价值？是粉笔灰染白的双鬓，是教案本堆砌的厚度，还是大量个深夜教研室的灯火？对重庆市垫江县考验进修学校教研员邹军而言，他的双十年华，明晰地刻在两种变装的退换里：前十年，三尺讲台育桃李；后十年，研训沃土铸良师。

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从懵懂乡村考验到区域教研领航者，他用二十年如一日的深耕，在巴渝训诲的厚土上，淬真金不怕火出一条驱动考验专科成长的“研训闭环”，燃烧了绵延陆续的“星火链”。

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沃土育根——十年讲台淬真金不怕火“研训合一”真知

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2001年的金秋，初登重庆市垫江县五洞小学校讲台的邹军，濒临几十双求学若渴的眼睛，已而流畅了训诲的趣味：训诲的趣味等于叫醒，是一个生命燃烧另一个生命的但愿。这个“叫醒”，也成为邹军“双十年华”的初心和来源。

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在偏远的乡村塾校，邹军俯身倾听童心的低语，在教与学的共生中潜心探索。他一边招揽前沿训诲理念，细察数学施行，一边扎根学生施行，缓缓凝练出基于学生的“想悟”数学教学办法。这十年的课堂深耕，是他训诲想想的起源流水。

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十年间，从垫江县级赛课崭露头角到市级赛场摘得荣誉，从市级主干考验到重庆市学科名师，邹军的每一次蜕变，齐伴跟着“教”与“研”的反复淬真金不怕火。他真切体会到：是教和研的反复瓜代，才裁减了专科成长周期，让他坚贞了深耕教研成立更多考验的研训之路。

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“那是几许个不眠之夜、几许种决策选拔、几许次反复修改。”谈到磨课资历时，邹军示意，从课标理念深挖、学习前置访谒，到情切儿童视角、聚焦中枢教悔，再到教学框架构建与细节砥砺，团队贤达的碰撞如同熔炉，不仅铸造了他自己的教学贤明，更让他触摸到集体教研所蕴含的巨大能量——它足以照亮个体前路，更能燃烧区域训诲的星火。

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闭环驱动——“三单”破局，闭环赋能

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2010年，带着十年课堂沃土润泽的丰厚积淀和那份对教研“魔力”的向往，邹军好意思满了从一线考验到专科教研员的变装退换。在教研进程中，他真切意识到新课标、新讲义实践所带来的巨大挑战，也机敏明察到一线考验的广泛痛点：上位理念“悬浮”，难以落地生根；课堂改良“失焦”，举步维艰。

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怎么买通从理念到实践的“临了一公里”？邹军以其“研训合一”的系统想维，鼓舞了一场静水流深的变革。他放手研训脱节的旧方式，创造性地建议并实践“问题发现——盘问糟蹋——培训转化——实践考据”的闭环旅途。

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十年间，近千节课的深度“问诊”，对数百名考验的用心指导，大量次专项课题的攻坚克难，无不践行着这一闭环理念。邹军像一个身手精好意思的“系统工程师”，从简直课堂的泥土中发现疑难杂症，经由专项课题盘问与精确培训技俩深度“冶真金不怕火”索求良方，最终在考验实践的浩繁宇宙中进行老练与优化。这个生生不休的闭环，如吞并部精密高效的引擎，握续驱动着垫江数学考验队列的专科成长和区域训诲生态的良性嬗变，将个体的“星火”凝合成燎原之势。

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而濒临“双新”窘境，他依托暑期全员研修这一平台，精确聚焦真问题，坚握主义导向与任务驱动。这个进程中，他辅导团队确立出“一课三单”（“三单”即预习单、学习单、郑重单）器用。这“三单”如吞并套精密的“施工图纸”和“检测器用”，将轮廓高大的课标理念，拆解、一语气、落实到课堂教学的每一个关节技能。预习单锚定来源与主义，学习单铺想象维旅途，郑重单考据效果并交流反想。三位一体，为德不终紊，为一线考验提供了明晰的按次论“脚手架”，真确好意思满了“小切口处分大问题”。

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而他在深耕教研的十年间，也结出累累硕果：指导多名考验在市县级赛课中获一二等奖；参与市县级课题盘问6项，30余篇论文获县级以上品级奖，5篇论文在公确立行刊物上发表；参与编写西南大学版《小学数学教学参考书（一上）》《小学数学同步郑重（二下）》、垫江县《小学数学导学案》和《小学数学单位导与练》等。这些实践弃世，恰是他以“研训合一”驱动区域考验成长与自己成长的最有劲见证。

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星火燎原——乡土为锚，照亮往日新变装

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邹军二十年如一日扎根垫江、深耕研训闭环的能源，不仅是对专科的追求，更是“可爱教研，可爱我的家乡”这份朴素而深千里的情愫地深深扎根。“在这块培植我成长的地盘上，我应该作念出更大的付出，让更多的考验因为教研而能走得更快，走得更远。” 这份对乡土训诲的诚恳期望，是他遵守初心的精神内核，亦然“研训闭环”得以在垫江握续初始、生生不休的心境基石。

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谈及往日计较时，邹军坚贞地示意，他将不绝辅导团队深入课堂一线“把脉问诊”，机敏捕捉考验发展中的新问题、新需求；通过更具针对性的课题盘问和培训技俩策画，好意思满精确“供给”；强化实践考据技能，鼓舞优秀教诲和方式在更大限度欺骗，握续提高闭环效率，最终就业于“全面提高育东说念主质料”的中枢主义。

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从五洞小学的青涩新苗，到垫江研训阵线的领航者；从“想悟”课堂的探索者，到“研训闭环”的系统工程师，邹军的廿载训诲年华，是“研训合一”理念在县域训诲意境上的一场动东说念主实践和得胜范本。他以实践为根，招揽营养；以闭环为脉，驱动成长；以情愫为锚，遵守初心。邹军的故事，仍在书写，而“研训合一”的星火之光，也将不绝照亮垫江训诲这片沃土。（资讯）

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文/扶明月世博shibo登录入口